Europa deberá avanzar rápido si quiere lograr los objetivos propuestos en materia de educación [editar]

La Comisión Europea presentó la semana pasada los últimos progresos realizados en materia de educación por los 27, hacia el logro de los objetivos planteados para 2010 en el contexto de la Estrategia de Lisboa.

Los indicadores y puntos de referencia en los que se basa el informe examinan los distintos escenarios de cada país de forma individual, haciendo hincapié en áreas clave como la finalización de la enseñanza secundaria, el abandono escolar a una edad temprana, el bajo rendimiento en lectura, los bachilleratos de matemáticas, ciencias y tecnología y la participación de los adultos en actividades de aprendizaje continuo.

La principal conclusión del informe es el progreso logrado por Europa en las cinco áreas clave (con la excepción de los bajos resultados en lectura). Sin embargo, aunque la educación y la formación han ido mejorando lentamente pero de forma continua en los Estados miembro de la UE desde 2000, el progreso necesita ser más rápido en casi todas las áreas para poder alcanzar los objetivos planteados para el 2010.

Más sobre el informe anual de los sistemas educativos en Europa