El Consejo de Europa presenta el informe: Políticas y prácticas para la enseñanza de la diversidad socio-cultural [editar]

Aunque la enseñanza y la gestión de la diversidad se tienen en cuenta en casi todos los países participantes en este informe, el "mayor valor" de la diversidad, que implica la creación de condiciones para la participación inclusiva favorable para la igualdad de oportunidades para todos, aún no se ha aprobado y definido de forma unánime.

Este informe subraya que las instituciones educativas juegan un papel importante, no sólo en colaboración con los encargados de formular políticas, en la elaboración de programas de estudios, sino también en la definición de las políticas nacionales relativas a la formación del profesorado.

El documento es el resultado de una encuesta sobre la formación inicial de los docentes en la diversidad socio-cultural en Europa. Se ha llevado a cabo en 16 países en el marco del proyecto “Políticas y prácticas para la enseñanza de la diversidad socio-cultural” lanzado por el Comité de Dirección de Educación del Consejo de Europa en 2006.

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Fuente: EAPN