Ciclo: Gestión de Proyectos III (Seguimiento, justificación y evaluación de proyectos) Edición 2ª [editar]

A quien va destinado

Técnicos o voluntarios de ONL, con conocimientos previos del EML, que deban asumir tareas de seguimiento y evaluación de proyectos y necesiten reforzar su dominio del tema.

Dado que es el tercer curso de un ciclo, deben haber realizado los dos primeros o bien acreditar dominio en las materias que abordan. 

Objetivo general

Dotar a los asistentes de conocimientos para el adecuado seguimiento, justificación del Proyecto y una evaluación que retroalimente el ciclo del proyecto en su etapa de diseño.

Resultados esperados

• Dotar a los asistentes de nociones para la evaluación de sus intervenciones.
• Conocer la importancia de anticiparse a la justificación, incorporando durante la ejecución los criterios establecidos por el financiador en la bases de la convocatoria.
• Conocer la importancia de la coordinación entre los aspectos técnicos y económicos de la ejecución y posterior justificación.
• Contar con los conocimientos necesarios para justificar técnica y económicamente un proyecto.

Contenidos

1. Introducción a la evaluación de proyectos

    a. ¿qué se entiende por evaluar?

    b. ¿Por qué es importante evaluar?

    c. Claves para evaluar un proyecto

    d. Los diferentes tipos de evaluación

    e. Dificultades para llevar a cabo una evaluación

2. Seguimiento y Justificación un proyecto:

    a. Sentando las bases para justificar, realización de un adecuado seguimiento

    b. Planificación y coordinación de las justificaciones

    a. La justificación de acuerdo a la ley de subvenciones

    c. Justificación técnica de un proyecto

    d. Justificación económica de un proyecto

         i. Modalidades de Justificación

         ii. Contratación y subcontratación

         iii. Tipos de gasto y documentación soporte

        iv. Preparación del informe

Metodología

- Participativa, basada en la intervención activa de los asistentes.

- El formador se convierte en moderador cuya función principal es hacer que afloren los conocimientos previos de los participantes.

- Trabajo práctico tomando como base un caso real simplificado.

Competencias relacionadas

Planificación y organización, capacidad de análisis cuantitativo y cualitativo, trabajo en equipo y orientación a resultados.

Formador/a

Paola Bernal Fuentes. Licenciada en Ciencias Económicas. Con formación complementaria de postgrado en Gestión y Evaluación de Proyectos y Máster en Cooperación al Desarrollo Sostenible.

Ha trabajado en el sector privado, en consultoría social, cooperación al desarrollo y en el Tercer Sector. En diferentes ámbitos y competencias relacionadas con la gestión de proyectos y en la evaluación de los mismos.

Actualmente trabaja en la Fundación Luis Vives.